Деятельность педагогов-психологов в условиях перехода...

[Екатерина7575]

Педагог-психолог дошкольной организации оценивает современное образование, любую учебно-воспитательную программу и систему с точки зрения того, обеспечивают ли они условия, необходимые для сохранения и укрепления психического и психологического здоровья детей. Только в этом случае педагог-психолог представляет и защищает интересы ребенка как развивающейся личности и индивидуальности.
Введение новых ФГОС и связанные с ними изменением в системе дошкольного образования определяет ряд новых функций педагога-психолога образовательного учреждения. Прежде всего, это касается включения в качестве результатов дошкольного образования начальный этап формирования универсальных учебных действий. Необходимость измерения личностных компетенций требует создания системы психодиагностики образовательного процесса.

[Екатерина7575]

Концепция психолого-педагогического сопровождения направлена на совершенно новые отношения между педагогами и педагогом – психологом, это способ междисциплинарной коммуникации в дошкольном учреждении. Для взаимодействия и решения практических задач выстраивается вся работа педагога-психолога в ДОУ, которая предполагает не только знакомство педагогов с основными теоритическими положениями психологии, особенностями и разновидностями деятельности педагогики но и совместное проектирование ситуаций, в которых формируются начальные универсальные учебные действия, а также совместный анализ структуры воспитательно-образовательной деятельности дошкольников.
В условиях введения ФГОС педагог-психолог решает следующие задачи:
- обеспечивает контроль развития воспитанников; учет особенностей развития каждого ребенка в процессе воспитания и обучения, соответствие этого процесса его индивидуальным возможностям;
- дает оценку комфортности образовательной среды, уровню ее безопасности для детей;
- принимает участие в разработке основной общеобразовательной программы и активно участвует в ее реализации;
- проводит психологическое проектирование, экспертизу и мониторинг условий и результатов воспитательно-образовательной деятельности;
прогнозирует социальные риски воспитательно-образовательного процесса, проводит профилактическую работу;
оказывает качественную психолого-педагогическую и социальную помощь всем участникам воспитательно-образовательного процесса;
- ведет психологическое просвещение педагогов и родителей в вопросах формирования социально-личностных компетенций;
- взаимодействует с участниками воспитательно-образовательного процесса для выстраивания индивидуальных образовательных траекторий детей и образовательной, развивающей траектории дошкольного учреждения

[Екатерина7575]

Введение нового стандарта дошкольного образования существенно изменяет воспитательно-образовательную ситуацию в детском саду, определяя точное место формам и видам приложения психологических знаний в содержании и организации воспитательно-образовательной среды в ДОУ, что делает обязательной, конкретной и измеримой деятельность педагога-психолога как полноценного участника воспитательно-образовательного процесса.
Профессиональная деятельность педагога-психолога ДОУ» прежде всего направлена на создание социально-психологических условий и психологического развития ребенка в ситуациях дошкольного взаимодействия, т. е. на создание на системы психологического сопровождения каждого ребенка. Важное место в воспитательно-образовательном процессе занимают психологическое здоровье воспитанников, создание психологически безопасной и комфортной воспитательно-образовательной среды и индивидуализация воспитательно-образовательных маршрутов.

[Лилия Денисова]

Добрый день, коллеги!
На сегодняшний день очень актуальная тема профстандарта педагога-психолога,у многих из нас есть вопросы,которые нужно разбирать вместе. Хотелось бы, по возможности, чтобы на кафедре психологии ИРО были проведены КПК. Как и с курсами по ФГОС, думаю, будет много желающих пройти подготовку по профстандартам для его внедрения в своей образовательной организации.

[Лариса Фаритовна Ф]

Действительно задача не только педагого-психолога, но и любого педагога быть оптимистом

[Екатерина7575]

Добрый день, коллеги!
На сегодняшний день очень актуальная тема профстандарта педагога-психолога,у многих из нас есть вопросы,которые нужно разбирать вместе. Хотелось бы, по возможности, чтобы на кафедре психологии ИРО были проведены КПК. Как и с курсами по ФГОС, думаю, будет много желающих пройти подготовку по профстандартам для его внедрения в своей образовательной организации.

Согласна с вами.

[admin_2017]

Уважаемые коллеги!
Выражаем глубокую признательность за активное участие в работе Интернет-педсовета!