Использование современных образовательных...

[Ахат Ильмухаметов]

НАГРАЖДАЕТСЯ

МЕЛЬНИКОВА ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА,

учитель русского языка и литературы МАОУ «Гимназия№2» городского округа г.Стерлитамак Республики Башкортостан,

занявшая III место в номинации «Лучший урок» республиканского конкурса на лучшую методическую разработку, посвященного
95-летию народного поэта Республики Башкортостан
Мустая Карима

[Ахат Ильмухаметов]

НАГРАЖДАЕТСЯ

КАРИМОВА ГУЛЬФИЯ ЗАКИЕВНА,

учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ с.Суккулово муниципального района Дюртюлинский район Республики Башкортостан,

занявшая II место в номинации «Лучший урок» республиканского конкурса на лучшую методическую разработку, посвященного
95-летию народного поэта Республики Башкортостан
Мустая Карима

[Ахат Ильмухаметов]

НАГРАЖДАЕТСЯ

БУЗАЕВА ЛИЛИЯ ФЛЮРОВНА,

воспитатель ГАУ СОН Старобаишевский дом-интернат для престарелых и инвалидов муниципального района Дюртюлинский район Республики Башкортостан,

занявшая III место в номинации «За лучшую форму организации внеурочной деятельности» республиканского конкурса на лучшую методическую разработку, посвященного 95-летию
народного поэта Республики Башкортостан
Мустая Карима

[Ахат Ильмухаметов]

НАГРАЖДАЕТСЯ

БЛИНОВСКИХ ВИНЕРА ФАИЗОВНА,

учитель русского языка и литературы МОБУ СОШ №1 с.Малояз муниципального района Салаватский район
Республики Башкортостан,

за лучшую методическую разработку в республиканском конкурсе, посвященном 95-летию
народного поэта Республики Башкортостан
Мустая Карима

[Г.Куватова.Д]

Сегодня, вероятно, нет такого учителя, который не задумывался бы над вопросами: «Как сделать урок интересным, ярким? Как увлечь ребят своим предметом? Как создать на уроке ситуацию успеха для каждого ученика? Как организовать учебный процесс, чтобы ребёнку урок был в радость и приносил пользу?»

И это не случайно. Сегодня основная цель обучения - воспитание творческой, активной личности, умеющей учиться и совершенствоваться самостоятельно.

[Г.Куватова.Д]

Все мы сейчас находимся в состоянии перехода к информационному типу общества. Новые информационные технологии открывают большие возможности расширения образовательных рамок по каждому предмету, и татарский язык не является исключением. Поэтому одно из условий творческой деятельности учителя –это использование информационно – коммуникационных технологий:

[Г.Куватова.Д]

Рабочие уроки с использованием ресурсов сети Интернет позволяют глубже изучить творчество писателей, совершить экскурсии по литературным музеям, участвовать в различных заочных конкурсах, что повышает интерес учащихся к изучаемому материалу, расширяет их кругозор.

[Г.Куватова.Д]

Применение компьютерных технологий можно рассматривать как объяснительно-иллюстративный метод обучения, основным назначением которого является организация усвоения учащимися информации путем сообщения учебного материала и обеспечения его успешного восприятия, которое усиливается при подключении зрительной памяти. Известно, что увиденное запоминается гораздо лучше, значительно возрастает экономия времени учебного времени, а приобретенные знания сохраняются в памяти значительно дольше.

[Г.Куватова.Д]

Учителя в своей практике используют конспекты-презентации, созданные в программе Microsoft Power, содержащие краткий текст, рисунки. При использовании таких презентаций в процессе объяснения новой темы достаточно линейной последовательности кадров, в которой должны быть показаны самые важные моменты темы.

Так, например, были созданы конспекты-презентации по произведениям Г.Тукая «Шурале», «Водяная» («Шүрәле»),(«Су анасы»). Материалы использованы из ресурсов Интернета. На экране появляется рисунок и отрывок из произведения на татарском языке. Учительница предлагает учащимся перевести данный отрывок. Затем на экране появляется литературный перевод данного отрывка. Предлагается учащимся сопоставить переводы, ответить на вопросы: какой перевод более точный, какие конструкции показались тяжёлыми при переводе, какие слова не перевели. Такую работу можно провести по любому изучаемому произведению по литературе.

[Г.Куватова.Д]

Достаточно богатый, разнообразный материал из ресурсов Интернета можно использовать при изучении темы «Татарские национальные праздники». Причём, не только на уроках, но и при проведении внеклассных мероприятий, которые носят, например спортивный, состязательный характер (татарские национальные игры и состязания).