Уважаемые учителя родных языков!

[Багаутдинова Альмира]

Ниндәй генә кластан тыш сара булмаһын, уларҙы бөгөнгө көндә электрон ресурстарһыҙ үткәреү мөмкин түгел. Иң тәүге сиратта, әлбиттә, мультимедиапроектор аша презентацияларҙы ҡулланыу: бер яҡтан ул сараны йыһазландырыу ҙа, икенсе яҡтан, фон ролен дә үтәй. Бигерәк тә әҙәби-музыкаль композиция, осрашыуҙар, концерттар, лекциялар һ.б. ойоштороп үткәргәндә фото, текст, анимация, тауыш ҡулланып, ҡыҙыҡлы итеп үткәрергә тырышам. Башҡорт теле буйынса Ә.Фаршатованың сайтынан бик күп материал алам. Рәхмәт! Үҙем башҡорт теле һәм әҙәбиәтенә ҡағылышлы күп кенә презентацион материалдар эшләнем. Презентацияларымды, дәрес, кластан тыш сара эшкәртмәләрен, оҫталыҡ дәрестәрен, сығыштарымды, уҡыусыларымдың эштәрен һ.б. НС ПОРТАЛ-ға шәхси сайтыма ҡуйып барам. Шулай уҡ Инфоурок сайтында ла публикацияларым бар.
Тағы ла компьютер һәм сканер ярҙамында дидактик карточкалар, иллюстратив материалдар, ребус, кроссвордтар, тестар эшләп, уҡыусыларға индивидуаль эш биргәндә ҡулланам.
Класс етәксеһе булараҡ, Инфоурок сайтынан алынған видеодәрестәрҙе класс сәғәттәрендә ҡулланам. Ҡыҫҡа ғына ваҡыт эсендә уҡыусыларҙы бик ҡыҙыҡлы һәм бай материал менән таныштырыу мөмкинлеге асыла.

[Багаутдинова Альмира]

Архангелдә башҡорт теле уҡытыусыларының белемен камиллаштырыу курстары ойошторолдо. Унда ииновацион эш алымдары, электрон ресурстарҙы дәрестә ҡулланыу тураһында Мәғарифты үҫтереү институты уҡытыусылары тарафынан бик файҙалы кәңәштәр бирелде. Мәләүез һәм Ишембайҙан килгән "Башҡорт теле һәм әҙәбиәте йыл уҡытыусыһы" республика конкурсы еңеүселәре үҙҙәренең эш тәжрибәләре менән уртаҡлашты. Улар тәнҡитле фекерләү технологияһы алымдарын ҡулланыу, электрон мультимедиа әсбаптары менән эшләү буйынса оҫталыҡ дәрестәре күрһәтте. Бигерәк тә My TestX программаһы менән эшләү буйынса дәрес бик фәһемле булды. Бик ҙур рәхмәт!

[Валитова Д.З.]

Хәҙерге көндә уҡытыусы өсөн Дневник.рула эш алып барыу ҙа мөһим. Сөнки ата-әсәләр менән ныҡлы бәйләнеш алып барып була. Ата-әсәләр балаларының өлгәше, дәрес ҡалдырыу-ҡалдырмауын да уның аша белә ала. Бының өсөн ата-әсәләргә лә интернет селтәрен ҡуллана белергә өйрәтер кәрәк. Шул осраҡта ғына был эш йәнләнәсәк. Шулай уҡ электрон журналға инеп уҡыусылар өйгә эште белә ала (мәҫәлән, дәрестә булмаһалар). Әлбиттә, бының өсөн журналды ваҡытында тултырып барыу мөһим. Мин, мәҫәлән, һәр дәрестән һуң тәнәфес ваҡытында уҡыусыларҙың баһаларын электрон журналға кертеп барырға тырышам. Кабинетта интернет булыуы эшемде еңелләштерә.

[Шафиева Гульнара]

Исәнмесез. Бүген туган тел укытучылары алдында бик зур бурычлар куелган. Баланы матур итеп ана телендә сөйләшергә өйрәтергә генә түгел, ана телен сөя белергә, баланың туган телен үзе теләп өйрәнү теләге уятырга кирәк. Бу максатларга ирешү өчен барлык электрон ресурсларны, метод һәм алымнарны кулланырга кирәк. шул чакта гына балада дәрескә кызыксыну, уку мотивациясе туачак.

[Гузалия Фидаиловна]

Активно использую интерактивную доску и мультимедийный проектор. Использование доски позволяет учитывать возрастные и психологические особенности учащихся разных классов, создавать благоприятный психологический климат на уроке, сохранять интерес детей к предмету, поддерживать условия для самовыражения учащихся.

[Гузалия Фидаиловна]

Электронное тестирование позволяет проверить умение ответственно, сосредоточенно и внимательно работать, применяя приемы самоконтроля.

[Гузалия Фидаиловна]

На своих уроках, во внеклассной работе по предметам метод проектов реализую в полной мере, позволяю учащимся создавать качественные и интересные проекты, как в групповой, так и в индивидуальной форме. Считаю, что проектная деятельность - один из лучших способов для совмещения современных информационных технологий, личностно-ориентированного обучения и самостоятельной работы учащихся. Обращение к методу проектов возможно на уроке при проверке домашнего задания (сообщение, доклад), при изучении новой темы (защита реферата, выполнение творческой работы и т. д.), при закреплении изученного (сочинение, презентаций).

[Гульмира Ямиловна]

Хәйерле кис, хөрмәтле көллегалар! Бик фәһемле һөйләшеү, аралашыу бара. Яңылыҡтарығыҙ, кәңәштәрегеҙ өсөн ҙур рәхмәт! Электрон ресурстарҙы дәрестә генә түгел, кластан тыш сараларҙа ла әүҙем ҡулланам. Мәҫәлән, "Урал батыр" эпосы буйынса инсценировкалар көнкурсына әҙерләнгәндә, уҡыусыларға "Урал батыр" тураһындағы анимацион йәнһүрәтте күрһәттем. Улар менән бергәләп йәнһүрәтте бер нисә тапҡыр ҡарап сыҡҡас, уҡыусыларым үҙҙәренә ролдәрҙе бик еңел бүлешеп алдылар һәм әҙерләнергә, образға инергә,геройҙы күҙалларға уларға ауыр булманы. Яңыраҡ беҙҙә арҙаҡлы шәхесебеҙ М.Кәримдең юбилейына арнап, уныңәҫәрҙәре буйынса инсценировкалар конкурсы бик юғары кимәлдә үтте. Бындаламин уҡыусыларыма әҙиптең "Беҙҙең өйҙөң йәме" әҫәре буйынса төшөрөлгән кинофильмды күрһәттем. Балалар бик теләп,ихлас ҡаранылар.Был,беренсенән, әҙиптең юбилейы айҡанлы,дәрес материалына ҡушымта булһа,икенсе яҡтан уҡыусыларҙы сәхнәлә, халыҡ алдында иркен сығыш яһарға,үҙеңде ышаныслы тоторға ярҙам итә. Уҡыусыларым киләһе конкурсты көтөп йөрөйҙәр,ҡасан тағын кинофильм ҡарайбыҙ,тип һорашып ҡына торалар. Был алымды шулай уҡ "Һаумы,һаумы әкиәт!" конкурсына әҙерләнгәндә лә отошло тип һанайым. Бәйләнештә төрлө башҡорт йәнһүрәттәрен табырға мөмкин.

[Гульмира Ямиловна]

Башҡорт телен һәм әҙәбиәтен өйрәнеүҙә бөгөн электрон дәреслектәр,ресурстар уҡытыусыларға ғына түгел, уҡыусыларға ла киң мөмкинселектәр бирә. Билдәләп үтеүемсә, конкурстарға әҙерләнгәндә уҡыусыларыма йәнһүрәттәр,кинофильмдар күрһәтәм. Ә бына шиғырҙы яттан һөйләү буйынса конкурсҡа әҙерләнгәндә электрон дәреслек ярҙамға килә. Теге йәки был шиғырҙы,авторҙы һайлап алғас, дәреслектән автор уҡыуында шиғырҙы тыңлайбыҙ һәм ярышҡа әҙелек шулай дауам итә. Бынан тыш уҡыусыларҙың үҙҙәренең шиғырҙы һөйләүен видеоға төшөрөп, үҙҙәренә күрһәтәм.Уҡыусыларға был алым бик ҡыҙыҡ, үҙҙәрен ситтән күрәләр,хаталарын төҙәтергә ашығалар.Ошо алымды ла отошло һанайым!

[Г.Салихова]

Невозможно обойтись сегодня и без компьютерной поддержки при организации и проведении внеклассной работы по родному языку и литературе, в научно-исследовательской работе. Подготовка презентаций — это творческий процесс, совместная деятельность учителя и ученика. Результатом проектной работы стали электронные продукты (презентации, тесты, кроссворды), которые активизируют познавательную деятельность ребят, прививают интерес к предмету.