Уважаемые учителя родных языков!

[Эльвира Абсахова]

Мин сыйныф җитәкчесе буларак сыйныфтан тыш чаралар үткәргәндә төрле электрон ресурслар кулланам. Алар чараларны җанландырып җибәрә, укучыларда чарага кызыксыну уята.

Класс етәксеһе булараҡ, инфоурок сайтынан алынған видеодәрестәрҙе класс сәғәттәрендә ҡулланам. Ҡыҫҡа ғына ваҡыт эсендә уҡыусыларҙы бик ҡыҙыҡлы һәм бай материал менән таныштырыу мөмкинселеге асыла. Башҡорт телендә лә булһа ине ошондай видеодәрестәр.

[Эльвира Абсахова]

Электронная почта и Skype так же незаменимы при работе с теми учениками которые находятся на домашнем обучении, или с теми, кто долгое время отсутствует в школе. Эти программы обеспечивают своевременную передачу материала, а также получение обратной информации от ученика.
В настоящее время так же получил широкое распространение обмен информацией с учащимися и родителями с помощью интернет-порталов и форумов школ, которые появились уже почти укаждого учебного заведения, а так же создание учителями собственных блогов, которые помогают освещать работу педагога, и размещать дополнительные материалы как для учеников, так и для их родителей.

уҡыусыларҙы олимпиадаға әҙерләү, эҙләнеү-тикшеренеү эштәре башҡарыу өсөн мәктәптә ваҡыт етмәй ҡала. Был осраҡта электрон почта, Skype ҡулланыу ярҙам итә. Электрон почта аша кәрәкле материал ебәреп, яуап алырға, йә уҡыусының эшен тикшереп ебәрергә мөмкин, ә Skype ярҙамында хатта дәрес үткәрергә, кәрәкле материалды аңлатырға була. Экранға фото, схема, таблица, слайдтар сығарып, үҙең һөйләй тораһың, уҡыусы үҙ экранында бирелгән материалды күрә һәм һөйләгәнде ишетә, һорауҙар бирә ала.

[Гульфия Факиловна]

Һаумыһығыҙ! Уҡыусыларҙың һәләтен үҫтерергә ярҙам иткән төрлө интернет-конкурстарҙа, дистанцион олимпиадаларҙа ҡатнашабыҙ. Олимпиадалар һәм төрлө конкурстар уҡыусының ихтыяр көсөн тәрбиәләй, донъяны танып-белеү һәләтен үҫтерә.

[Багаутдинова Альмира]

Компьютер менән йыһазландырылған кабинетта дәрестәрҙе, тәрбиә сараларын әлеге технологияға нигеҙләнеп үткәреү ыңғай, әлбиттә. Уҡытыусының бурысы – уҡыу материалының йөкмәткеһенә, балаларҙың йәш үҙенсәлектәренә тура килтереп, шулай уҡ уҡыусыларҙың компьютер менән ни дәрәжәлә эш итә белеүҙәренә ҡарап, әлеге сараларҙы һайлап ала белеү. Компьютер технологияһын ҡулланған дәрестәрҙә эш ойоштороу уҡыу мотивацияһына, олимпиадаларға һәм конкурстарға әҙерләнеүгә бәйле проблемаларҙы сисергә булыша, уҡыусыларға проекттар төҙөү һәм ижади эштәр башҡарыу, төрлө бәйгеләрҙә ҡатнашырға булышлыҡ итә. Мәҫәлән, "Шәжәрә байрамы", "Шәжәрә ул - йәшәү тамырыбыҙ", "Тыуған илем юлдары буйлап" һ.б.конкурстарға уҡыусылар үҙҙәре бик теләп презентациялар эшләй, видео төшөрә.
Уҡыусыларға электрон дәреслектәр менән дә эшләү ҡыҙыҡ, күңелле, бигерәк тә түбән кластарҙа. Улар ҡыҙыҡһынып һүрәттәр ҡарай, уҡыйҙар, ҡабатлайҙар, видеофрагменттар буйынса фекер алышалар. Был эшкә уйынға ҡараған кеүек ҡарайҙар. Бирелеп эшләйҙәр. Уларҙың ижади эшмәкәрлеге активлаша.
Электрон дәреслектәр ҡулланыу уҡыусыларҙың компьютер менән эшләү күнекмәһен нығыта. Уҡыусылар тиҙ генә яуап бирәләр, тестар эшләйҙәр. Был уларҙың үҙ аллы эшләү, үҙ аллы белем алыу һәләтен үҫтерергә мөмкинлек бирә. Ләкин башҡорт теле кабинеттарында интерактив таҡталарҙың юҡлығы ғына ауырлыҡ тыуҙыра. Был проблема хәл ителһә, яҡшы булыр ине.

[Фидалия]

Мультимедиа сараларын кластан тыш эштәрҙе ойоштороуҙа файҙаланыу уңайлы һәм нәтижәле. Төҫлө графиктар, текст, фото, тауыш һәм анимация ярҙамында кисәләр,конференциялар, байрамдар үткәргәндә киң мәғлүмәт биреп була.

[Суфианова Гульшат]

Һаумыһығыҙ, хөрмәтле уҡытыусылар! Кластан тыш саралар үткәреүҙә ЭОР-ҙы киң ҡулланып эшләйем. Сараға әҙерләнгән ваҡытта уҡыусылар ҙә актив ярҙам итә. Уларға бигерәк тә презентациялар эшләргә оҡшай. Түңәрәк өҫтәлдәр үткәргән ваҡытта балаларҙы төркөмдәргә бүлеп тема менән һорауҙар бирәм, улар ошо темаларҙы үҫтереп яуаптар табырға тейештәр. Сара барған ваҡытта уҡыусылар темаларын яҡлай, һорауҙарға яуаптар табып уларҙы иҫбатлай.

[Юртумбаева Альфия]

Часто, для проведения внеклассных мероприятий необходимо подготовить много теоретического материала, в том числе и исторические справки. Ученики сами подбирают теоретический материал , но под руководством учителя. В этом нет ничего нового, кроме тех средств, которыми могут в современном обществе воспользоваться ученики.
Ни компьютер сам по себе, ни сеть Интернет, ни какое-либо другое средство обучения не в состоянии заменить педагога, живое слово, непосредственное общение. Речь главным образом идет о другом - о включении компьютерных технологий в процесс обучения путем организованной и педагогически обоснованной внеурочной деятельности.
Интернет содержит в себе огромную массу информации, как полезной, так и вредной.
А перед учителем ставится задача не только отследить сам материал, но и правильно организовать его поиск и отбор.Но зато, сколько дополнительных возможностей открывает Интернет. Для всех открываются книги, газеты, журналы, электронные библиотеки, базы данных, информационные системы, словари и справочники, сайты.
Учащиеся учатся обращаться с новой для них информацией, отбирать важные и актуальные моменты.

[Гульфия Факиловна]

Һаумыһығыҙ! Беҙҙең мәктәптә 2012 йылдан алып электрон журнал һәм дневниктар алып барыла. Шуныһы ҡыуыныслы, уҡыусының өлгәшеүен һәр саҡ күҙ алдында тотоу өсөн ата-әсәләргә бик файҙалы.

[Валитова Д.З.]

Һаумыһығыҙ, коллегалар! Класс сәғәттәрендә, декадала, ата-әсәләр йыйылышында электрон ресурстар ҡулланыу ваҡытты дөрөҫ бүлергә ярҙам итә.

[Алина Раисовна]

Һаумыһығыҙ! Уҡыусыларҙың һәләтен үҫтерергә ярҙам иткән төрлө интернет-конкурстарҙа, дистанцион олимпиадаларҙа ҡатнашабыҙ. Олимпиадалар һәм төрлө конкурстар уҡыусының ихтыяр көсөн тәрбиәләй, донъяны танып-белеү һәләтен үҫтерә.

Күбеһенсә икенсе республика, өлкәләр ойошторған дистанцион олимпиадаларҙа ҡатнаша инек. Күптән түгел М.Аҡмулла исемендәге БДПУ ойошторған дистанцион олимпиада һәм конкурстарға тап булдым. Бында башҡорт теленән дә дистанцион олимпиадалар бар. Ҡыҙыҡһыныусылар өсөн http://distolimp.bspu.ru/