Обсуждение проекта программы...

[admin]

Обсуждение проекта программы «Профилактика жестокого обращения с детьми и подростками»
Уважаемые коллеги! Вашему вниманию предлагается на обсуждение проект программы «Профилактика жестокого обращения с детьми и подростками» с целью обсуждения и качественной разработки этой актуальной проблемы. Приглашаем всех принять активное участие для того чтобы обеспечить единый комплексный подход в разрешении ситуаций, связанных с проблемами жестокого обращения с детьми. Так как насилие в отношении детей или пренебрежение их основными потребностями оказывают негативное влияние на психическое развитие ребенка, нарушают его социализацию, порождают безнадзорность и правонарушения несовершеннолетних. Многие дети – жертвы насилия – уходят из дома или детских учреждений, проявляют противоправные действия, начинают употреблять алкоголь или наркотики. Надеемся на ваше взаимопонимание и сотрудничество в решении серьезного вопроса для педагогов, родителей и общественности.

[Нафиса_Хайрулловна]

Проблема насилия и жестокого обращения с детьми в семье сегодня – это важный вопрос, который нужно не просто обсуждать, но и принимать меры по его решению. Ведь даже в благополучных семьях, где родители испытывают искреннюю любовь и привязанность к своим детям, в воспитательном процессе могут использоваться такие формы воздействия на ребенка, как телесные наказания, запугивание, лишение ребенка его прав. При этом, большинство родителей хорошо понимает, что такая тактика воспитания – это нарушение прав их детей, а также причина возможных отклонений в психическом и физическом развитии ребенка. Ситуация еще более обостряется, если один или оба родителя страдают зависимостью от алкоголизма или наркомании, или если семья испытывает постоянные финансовые трудности.
Жестокое обращение с детьми: что же это такое?
Жестокое обращение с детьми в семье включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями или другими членами семьи ребенка, опекунами, приемными родителями.

[Нафиса_Хайрулловна]

Жестокость лучше предупредить, чем с ней бороться. Сегодня наиболее сложной частью работы по профилактике насилия в семье является работа с родителями. Ведь насилие в отношении несовершеннолетних зачастую носит скрытый характер и обнаруживается лишь тогда, когда ребенок уже имеет серьезные физические или психические травмы.

[светланасергеевна]

Воспитание ребенка, забота о его здоровье и благополучии – это трудоемкий процесс, требующий от родителей много сил и терпения. Как показывает практика, даже в благополучных семьях, где родители испытывают искреннюю любовь и привязанность к своим детям, в воспитательном процессе могут использоваться такие формы воздействия на ребенка, как телесные наказания, запугивание, лишение ребенка общения или прогулки. При этом, большинство родителей хорошо понимают, что такая тактика воспитания – это нарушение прав их детей, а также причина возможных отклонений в психическом и физическом развитии ребенка. Положение ребенка в семьях с более низким уровнем культуры, в семьях, где ребенок становится обузой, а не радостью жизни, значительно хуже. Указанные выше способы воспитания, которые для первой группы семей являются скорей исключением, здесь становятся нормой. Ситуация еще более обостряется, если один или оба родителя страдают зависимостью от алкоголизма или наркомании, или если семья испытывает постоянные финансовые трудности. Поэтому проблема насилия и жестокого обращения с детьми в семье сегодня – это тот вопрос, который нужно не просто обсуждать, но и принимать меры по его решению.
Жестокость лучше предупредить, чем с ней бороться. Наиболее сложной частью работы по профилактике насилия в семье является работа с родителями. Насилие в отношении несовершеннолетних зачастую носит скрытый характер и обнаруживается лишь тогда, когда ребенок уже имеет серьезные физические или психические травмы.

[Ештукова Ирина]

Я против жестокого обращения к детям со стороны педагогов, родителей, старшеклассников.Каждый человек( будь это взрослый или ребёнок)- Личность. Каждый имеет своё право.

[школа 23 салават]

Любой вид жестокого обращения с детьми ведет к самым разнообразным последствиям: оказывает негативное влияние на психическое развитие ребенка, нарушает его социализацию, порождает безнадзорность и правонарушение несовершеннолетних, все это наносит ущерб здоровью ребенка и создает опасность для его жизни.
Сложившаяся ситуация определяет высокую степень потребности в профилактике жестокого обращения с детьми и подростками как фактор предупреждения суицидального поведения несовершеннолетних в образовательных учреждениях региона.
Психологический смысл суицида чаще всего заключается в отреагировании аффекта, снятии эмоционального напряжения, ухода от той ситуации, в которой волей неволей оказывается человек.
Наиболее эффективным направлением защиты детей от жестокого обращения являются меры ранней профилактики.
Антисуицидальная профилактическая работа в учреждениях образования должна проводится не только с обучающимися (воспитанниками), но и с педагогическими кадрами и родителями и ( лицами их заменяющими). Такая работа имеет несколько профилактических уровней: общий, первичный, вторичный и третичный.

[Гульфия Биккужина1]

Откуда же берутся эти бессердечные родители, проявляющие жестокость по отношению к своим детям? Это те самые взрослые, которых в их собственном детстве не уважали, нарушали их права, не любили, а семейные нормы и ценности были искажены, перевернуты. Они выросли, завели семьи, детей. И теперь, не отдавая себе в этом отчета, повторяют вновь и вновь ту же патологическую схему взаимоотношений. Можно объяснять это просто: так они росли и считали это нормальным, по-другому они не умеют. Но есть и другое объяснение тому, почему из поколения в поколение повторяется жестокость к детям. Что чувствует ребенок, которого бьют самые близкие и любимые люди? Страх, отчаяние, ненависть, гнев, безысходность, вину, стыд, одиночество, бессилие. Чтобы справиться со всем этим, маленький человек, подвергающийся насилию, становится психологически нечувствителен к нему. В своем внутрипсихическом мире он меняется местами с агрессором. Теперь он больше не жертва. Он теперь сам агрессор. Причем агрессия эта может направиться как на внешний мир: ребенок бьет других, мучает животных, ломает вещи или же конфликтует со всеми взрослыми (например, грубит учителям), так и в другое русло — на самого ребенка. Ребенок благородно ограждает окружающих от той ярости, с которой ему пришлось иметь дело, но цена этого велика — депрессии, самообвинения, суицидальные мысли.
Вот и выходит, что травма повторяется бесконечно. Пережившие в детстве травму физического или психического насилия, всегда несут ее в себе, как бы передавая по наследству своим детям. Они предпринимают отчаянную попытку справиться с теми невыносимыми чувствами, вынося их вовне, заставляя другого их испытывать.
- В первую очередь в стадии беседы с ребенком , не травмируя его, узнать отношения родителей к нему...
-Выслушать ребенка, причину и как он понимает такое отношение к нему...
- Работать с родителями, дать им попробовать вместе с педагогом другие подходы к ребенку.( В этом случае союз троих должно быть крепким, доверие и путь к сердцу семьи ...Повернуть надо семью в вашу сторону....они должны доверять вам...Это трудная работа. Но эффективная.)
-Все приемы должны работать систематически...
-Таким родителям нужен постоянный контроль.(До них довести надо, что это для благо ихнего ребенка)
-Надо начинать с правильного планирования распорядка дня ребенка и поставить простейшую цель...
-В начале работы надо показать ребенку малейшие победы его, чтобы он сам понял,В этой жизни всё возможно:Только от тебя самого все зависит...
-Когда педагог почувствует ребенок сам приходит к нему...значит ,вы на правильном пути...Только не надо останавливаться, Цель должна усложняться.
-Постоянный интерес и взаимопонимание ребенка...Он должен понять сам: Он нужен родителям и родители его тоже любят, только они-взрослые не умеют и не знают как ему помочь.
*Помоги ты им! Своим поведением, своими успехами ...Своим отношением к ним....к друзьям...*
_удачи всем....

-

[vasileva2013]

Добрый вечер, коллеги! Если я правильно поняла, то проект программы "Профилактика жесткого обращения с детьми и подростками" необходимо обсудить, но комментарий не увидела. Несколько моментов хотела бы отметить. Во-первых, данная программа начнет действовать с 2014 года? Программа составлена, задачи и цели обозначены, но вопрос - будет ли данная программа на самом деле финансироваться? Не секрет, что для выполнения данного проекта необходимо усилить психологическую службу школы, понимаю, обозначены телефоны доверия, но это не решение проблемы. Необходимо в школах возобновить штаты психологов (а где взять штаты, оптимизация).Завидуем городским школам, где и психолог, и логопед... А в сельской школе даже штаты замов упразднили, т.е. оптимизировали. Одними Университетами знаний для родителей проблему не решить, нужна конкретная помощь психолога! Дети стали агрессивные, психологически неуравновешенные, очень трудно в таких ситуациях решать проблемы внутри семьи, вот и приходится все проблемы решать школе. А программу поддерживаем, проект хороший.

[Аминева Лузия]

Насилие это одна из основных опасностей для благополучия общества, которая вызывает все большую озабоченность. Дети безусловно являются наиболее незащищенной категорией населения, когда речь идет о насилии и жестоком обращении.
Наиболее эффективным направлением защиты детей от жестокого обращения являются меры ранней профилактики. В тех же случаях, когда ребенок пострадал от той или иной формы насилия, он нуждается в психологической помощи, поскольку результаты исследований психологов и психиатров убедительно свидетельствуют о том, что насилие, перенесенное в детском возрасте, неизбежно сопровождается эмоциональными и поведенческими нарушениями.

[nastyamilena]

Жесткое обращение с детьми ведет к травме ребенка. Ребенку нужна помощь специалиста-психолога. Педагоги, органы опеки должны вмешаться вовремя в проблему. Родителей привлекать в конкурсы с детьми, походы, мероприятия. Все это может сблизить родителей и детей.