Традиции и инноватика в преподавании физической культуры...

[Дмитрий Юрьевич]

Кустиков Сергей Иванович - учитель физической культуры муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения лицей №1 с. Большеустьикинское муниципального района Мечетлинский район Республики Башкортостан.
Кустиков Сергей Иванович – увлеченно работающий педагог. Он в совершенстве владеет методикой преподавания предмета, его уроки отличаются тщательной подготовкой, четкостью, доступностью изложения теоретического материала. Тема исследования: «Воспитание здорового образа жизни учащихся». Цели и задачи: создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика – личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе. Используемые технологии: гимнастические маты, гимнастические скамейки, гимнастическая стенка, л/а барьеры, стойки, жгут.

[salavat-muza@mail.ru]

Я первый год преподаю предмет ОБЖ но больше 27 лет работаю в школе как историк и географ поэтому темы по предмету мне очень близки.
Цель военно-патриотического воспитания и начальной военной подготовки в школе – формирование и развитие у подрастающего поколения чувства преданности своему Отечеству, выработке профессионально значимых качеств, умений и готовности к выполнению конституционного и воинского долга в условиях мирного и военного времени.
Определяющую роль в военно-патриотической работе образовательного учреждения играет уровень профессиональных знаний и духовно- нравственных качеств педагогического коллектива.
В нашей школе МОБУ СОШ д.Юмагужино, для эффективного решения задачи по военно-патриотическому воспитания учащихся работаем совместно с другими учителями.
Умелое использование общеобразовательных предметов в целях военно-патриотического воспитания служит одним из основных средств подготовки учащихся к защите Родины.
Изучение истории помогает учащимся усвоить основные положения о войне и армии, ее необходимости, о войнах справедливых и несправедливых, о роли народных масс и личности в истории
Изучение географии, формирует у учащихся понимание развития природы. Поэтому практикую на уроках ОБЖ интегрированные уроки, я также преподаю географию в 10-11 классах.
Изучение сайтов по военно-патриотической тематике и их презентация в период военно-патриотического месячника.
Конечно же, большое внимание в военно-патриотической работе необходимо уделять занятиям по физической культуре, где формируются качества, необходимые воину: сила, быстрота, ловкость, гибкость, выносливость, координация точность движении - этим увлеченно занимается учительница физкультуры Шагигалина А.В.

[Дмитрий Юрьевич]

Павельева Ольга Евгеньевна - учитель физической культуры МОБУ гимназии с.Кармаскалы муниципального района Кармаскалинский район Республики Башкортостан. Награждена благодарственными письмами РАНО и почетными Грамотами районного отдела образования, Администрации муниципального района. Тема: «Физическое воспитание школьников в сочетании со здоровьесберегающими технологиями». Цель: Привитие здорового образа жизни. Задача:
1) Обучить здоровьесберегающими технологиями в процессе физического воспитания школьников.
2) Пропагандировать здоровому образу жизни.
3) Проводить практические занятия по здоровьесберегающим технологиям.
Используемые технологии: использование традиционных методик с инновационными подходами, интернет-технологии при подготовке исследовательских работ.

[salavat-muza@mail.ru]

С 4 сентября по 4 октября в нашей школе проводился месячник гражданской защиты. По плану во всех классах были проведены классные часы и различные конкурсы, викторины.

[salavat-muza@mail.ru]

В рамках месячника гражданской защиты в школе была проведена конкурс детских рисунков на тему «Мы за безопасный мир»

[salavat-muza@mail.ru]

В МОБУ СОШ д. Юмагужино в библиотеках была организована выставка книг, журналов приуроченных к месячнику гражданской защиты который проходил с 4 сентября по 4 октября в школе.

[salavat-muza@mail.ru]

Хотелось бы преподавание ОБЖ была непрерывной не так как сейчас, в 8 классе 1 час, в 9 классе нет, в 10 классе 1 час и в 11 классе 1 час.

[светлана волкова]

Непрекращающиеся реформы постепенно перекраивают всю систему устройства общественной жизни в Российской Федерации. Безусловно, реформирование – это однозначно положительная тенденция. Другое дело – каковы масштабы и рамки этого реформирования.
Например, немало нареканий и возмущений, как среди простого населения России, так и во властных кругах вызывает проводимая в последние годы комплексная реформа школьного образования в стране. Изменение перечня обязательных к изучению школьных дисциплин, перекройка системы преподавания, расстановка новых приоритетов – это лишь малая толика вводимых инноваций. Особенно много вопросов вызывает новая ориентация в преподавании физической культуры в школах, которая теперь должна быть направлена на массовое привлечение школьников к занятиям, независимо от наличия противопоказаний. В частности, предлагается возможность теоретического изучения предмета «физическая культура и физическое воспитание» школьниками, имеющими официальное освобождение от физкультуры.
Не так давно представителями Министерства спорта и молодежной политики России было предложено изменить общее количество часов в неделю, отведенных для изучения физической культуры в российских школах. Вместо классических двух академических часов (то есть двух уроков) в неделю вводится трехчасовая система преподавания физкультуры. При этом занятия станут обязательными для всех детей, включая тех, у кого есть медицинские справки, дающее освобождение от выполнения упражнений. Подчеркивается, что освобождение от физкультуры – это в принципе понятие несуществующее, поскольку совсем исключить из учебной программы школьника какой-либо предмет нельзя. Исходя из этого, преподавание физкультуры для детей, имеющих медицинские справки о плохом здоровье, ведется в другой форме, они теоретически знакомятся с физической культурой.
Три урока физкультуры в неделю вводятся на основании мнения, что данный предмет позволяет школьникам несколько отвлечься от рутинного обучения за партами, расслабить ум, сменить характер деятельности, что должно положительно сказываться на результатах и эффективности учебного процесса в целом.
Отмена полного освобождения от физкультуры основана сразу на нескольких соображениях. Так, во-первых, сегодня нет никакой проблемы в том, чтобы, скажем, купить освобождение от физкультуры с любым желаемым диагнозом. Памятуя это, можно представить каков процент сегодня в школах поддельных документов. На общем фоне настоящие медицинские справки оказываются, к сожалению, в меньшинстве. Соответственно, при отмене возможности совсем не ходить на уроки, количество желающих купить освобождение от физкультуры должно снизиться. Более того, решается и проблема с выставлением оценок детям, у которых освобождение от физкультуры действует на протяжении всего времени обучения в школе. Теперь они смогут тоже получать оценки, которые будут выставляться после проверки их теоретических знаний по данному предмету. Проверки могут быть в форме опроса, тестирования, защиты рефератов и т.д. Конечно, в случае, если двигательная активность школьника будет объективно ограничена состоянием здоровья, то освобождение от физкультуры может стать основой для того, чтобы вообще не посещать занятия. Правда, в данном случае речь будет идти о непосещении учебы в целом.

жаль, что теоретическое изучение физической культуры здоровья детям не прибавит.
Идеальным вариантом было бы введение для освобожденных занятий по ЛФК, но это, в большинстве случаев, утопия.

[Дмитрий Юрьевич]

Уважаемые коллеги. Кафедра теории и методики физического воспитания, ОБЖ и технологии ИРО РБ приглашает педагогических работников на курсы профессиональной переподготовки по физической культуре и безопасности жизнедеятельности. Срок обучения 1 год 2 месяца. Форма обучения очно-заочная. По окончании выдается диплом, дающий право профессиональной деятельности в сфере преподавания данных предметов. 8-347-228-25-04 (доп. 2-18)
Дмитрий Юрьевич

[Дмитрий Юрьевич]

Республиканский обучающий семинар
по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»

Институт развития образования Республики Башкортостан, совместно с ООО «Дрофа» г. Москва, 31 октября 2013 года в 10:00 проводят обучающий семинар для преподавателей-организаторов ОБЖ общеобразовательных учреждений, методистов органов управления образованием районов, городов Республики Башкортостан по ОБЖ на тему: «Издательство "ДРОФА": современные УМК по ОБЖ и их дидактические возможности». Это предварительные сроки. После уточнения информационные письма будут направлены в районы (города).